LAS MIL Y UNA CARA DE LA LOCURA.

Hola a todo el mundo, hoy voy hablaros sobre un vídeo que vimos en clase "Las mil y una cara de las locuras". Pero antes veremos que es un estigma y un estereotipo, ya que el vídeo trata de esto.

El estigma es la etiqueta que se pone sobre la persona y resulta muy difícil desprenderse de ella. Llega a ocultar a ese hombre o esa mujer, porque se la identifica plenamente con el hecho por el que se le etiqueta.  Si tiene esquizofrenia, pasa a ser “esquizofrénico”; si sufre depresión, es una “depresiva”. Algo que actualmente no sucede con otras enfermedades, porque a quien padece cáncer no se le llama “canceroso”.

 El estereotipo, que es una idea o imagen aceptada de común acuerdo por la sociedad y que permanece invariable. La reiteración de esos estereotipos ha creado sólidos prejuicios, que se ven reflejados en pensamientos y actitudes arbitrarias o parciales respecto de la enfermedad o las personas que la padecen, sin analizar si existe alguna razón que lo justifique.

En el vídeo aparecen varias personas que nos cuentan cómo son sus vidas con la esquizofrenia, como fueron las reacciones de sus familiares cuando se dieron cuenta de su enfermedad, las  distintas reacciones de su entorno. El tener que irse a vivir al campo para escapar de la sociedad. También nos explican las voces que oyen en diferentes ruidos, el salir a la calle y en cada ruido es una palabra.

Esas personas, son personas, solamente tienen una enfermedad de trastorno mental, pero no significa que sean locos o locas. La persona con enfermedad mental debe afrontar una doble dificultad para recuperarse: la enfermedad en sí y los prejuicios y discriminaciones que recibe por padecerla. Las personas que tienen vergüenza y encima poseen un estigma que provoca esta enfermedad hacen que muchos/as enfermos y enfermas no se les pueda diagnosticar la enfermedad al principio y se les pueda tratar.

Finalmente, el prejuicio se crea en la discriminación, por la cual individuos o grupos de una sociedad privan a otros de sus derechos o beneficios y les dan un trato de inferioridad.

Aquí os dejo el vídeo para quien quiera verlo.

https://www.youtube.com/watch?v=sehNmNEBCDw

PROYECTOS CULTURALES

Hola otra vez! Hoy voy a publicar tres proyectos culturales de la comunidad valenciana que hemos buscado para un trabajo de clase. Aqui os dejo los tres proyectos que he encontrado y me han parecido interesantes.

• PROYECTO HOMBRE

Este proyecto nace en 1.985 para ofrecer soluciones en materia de tratamiento y rehabilitación de las drogodependencias y otras adicciones.

 Consiste en identificar las causas que inducen a la persona a la adicción y trabajar desde un marco terapéutico-educativo, para lograr que recupere su autonomía, el sentido de la responsabilidad con su propia vida y el entorno y su capacidad para tomar decisiones. 

Trabaja tres áreas fundamentalmente: la prevención del consumo de drogas en diferentes ámbitos, la rehabilitación y reinserción de las personas drogodependientes.

http://www.proyectohombrealicante.org/es/

• PROYECTO VIVIR

Proyecto Vivir trabaja con MUJERES excluidas de nuestra sociedad y víctimas de maltrato físico o psicológico por parte de sus parejas, de su familia o del propio entorno social. No tienen medios económicos. Sin apoyos de ninguna clase. Con viviendas sin condiciones de habitabilidad. Con cargas familiares, sin oportunidades en sus vidas y teniendo que soportar dependencias alienantes para sobrevivir ellas y sus hijos. Tienen grandes deseos de prepararse para conseguir un trabajo que les permita vivir dignamente y sacar adelante a su familia.

También Proyecto Vivir trabaja con los Hijos de estas mujeres, tratando de romper la cadena de exclusión en la que viven y preparándoles un nuevo camino a recorrer.

http://www.proyectovivir.es/

• LIFE PALMBIOPROT

Tiene como objetivo demostrar el efecto de la combinación de diferentes herramientas en la lucha contra la plaga del picudo rojo de nuestro Palmeral.

http://www.elche.es/micrositios/fondos-europeos/cms/menu/proyectos/

PRIMER PROYECTO DE TASOCT

HALLOWEEN

            Halloween ha sido la primera dinámica como estudiante de TASOCT. El pasado día 2 de Noviembre fue la realización del proyecto. Este, está basado en enseñar las culturas y costumbres de halloween que tenían en México, Oceanía, África, Asia y Europa.

            En casi tres semanas pudimos prepararnos. Entre todos decidimos como realizarlo,  que lugares llevar a cabo y cuál podría ser su finalidad. Tuvimos trabas por el camino porque a los profesores no les parecía bien nuestras ideas o  había cosas que no se podían hacer porque podíamos molestar o no tendría buena acústica o el tiempo no podía acompañar. Pero a pesar de todo, LO CONSEGUIMOS!  Hicimos una gymkana y para ello, nos dividimos en grupos, a cada uno le tocó un país y saco las costumbres propias de ellos. 

            Conseguimos un buen lugar, que constaba de tres clases y un pasillo, nos repartimos las clases para cada país. Y cada grupo explico que hacían en cada país y se hizo una representación para los estudiantes de distintos ciclos que iban a verlo. Los estudantes se divian en dos grupos y hacian dos recorridos de diferente manera. Cuando los dos grupos acababan y se quedaban en el pasillo empezaba la musica de "THRILLER" y saliamos como zombis y bailabamos.

           

            Cada grupo se encargaba de su país, pero como grupo de TASOCT que somos nos ayudábamos en todo lo posible para conseguir  el material o prestar lo necesario. A nosotras prestaron ropa, maquillaje, una piscina (la cuál se quemó por unas velas que tenia dentro) también hicimos barquitos de papel, nos compraron velas y panchitos, también hicimos letras chinas (aunque se nos olvidaron), y alguna cosa mas…

            Mi grupo hizo Asia, y conseguimos sacar lo típico de Corea, China y Asia. De estos países les enseñamos las costumbres de China de ir a los cementerios a visitar a sus familiares, quemar incienso, ofrecer oraciones y comida para espantar los malos espíritus. Explicamos las tres lunas de Corea que les dará buena suerte o no durante todo el año dependiendo de su color, también representamos una leyenda típica, que era un poquito de terror, les dimos de comer panchitos para espantar los malos espíritus y les hicimos pasar por un puente para que tuvieran buena suerte durante el año. Y de Asia les enseñamos que hacen barquitos de papel que representaban los espíritus muertos.

            Necesitamos más tiempo del previsto para prepararlo todo, pero al final todo salió estupendo y nos cuadro bien el tiempo. Además pudimos hacer una ronda entre nosotros para poder ver el trabajo de nuestros compañeros y la verdad es que fueron estupendos.

            Para ser la primera dinámica en equipo y con el poco tiempo que tuvimos creo que nos lucimos! Si es que somos los mejores! Con la próxima fliparan!!!

¿Que es un TASOCT?

"Aquel profesional que ejerce una intervención sociocultural y educativa en un ámbito concreto, animando procesos individuales y/o grupales con una rica gama de procedimientos y técnicas adecuadas a las metas propuestas."  
Definición de los apuntes de Edgar Mozas Fenoll.

"El animador sociocultural es un profesional que desarrolla su actividad dentro del campo educativo, y más concretamente en la educación no formal y complementa el concepto de educación permanente."
 Definición de TASOCT del blog ineditviable.

http://ineditviable.blogspot.com.es/2012/03/el-animador-sociocultural-funciones.html

     Para mí un TASOC es mucho más que un/a simple animador/a de fiestas o monitor de tiempo libre. Un animador/a no solo anima, sino que educa, da vida a una sociedad y además relaciona a las personas o a una sociedad. Todo ello lo lleva acabo respetando a todo el mundo, sin importar el origen, la religión, la cultura o si sufre o no alguna enfermedad o diversidad funcional. Como también educa a las demás personas que todos somos iguales y que no debemos discriminar a nadie.

    Además, debe ser tolerante frente cualquier problema y buscar una solución para todos.  debe ser sociable y conseguir una comunicación entre el grupo, ser cooperativo y ayudar a todas las personas, debe tener un poder de liderazgo y escuchar las opiniones de todo el mundo.
Ser un animador/a es ser muchas cosas y conseguir muchas metas. Es ser una gran persona y hacer disfrutar a todos.